UMUMTA’LIM MAKTABLARI JISMONIY TARBIYADARSLARINING MAZMUNI, SHAKLI VA UNI TASHKILETISH BO‘YICHA YONDASHUVLAR TAHLILI
Kalit so‘zlar:
jismoniy tarbiya darslari, xorijiy tajribalar, PECAT, CSPAC, CAPL, jismoniy savodli shaxsAbstrak
Dunyoda jismoniy tarbiyaning o‘rni va ahamiyati tobora ortib borayotgan sharoitda uni ta’lim tizimiga integratsiya qilish, ilgʻor va samarador yondashuvlarni amaliyotga joriy etish masalasi o‘zining dolzarbligini
oshirib bormoqda. Jismoniy tarbiyani maktab ta’limi tizimiga tatbiq etish asosida aholi jismoniy faolligini oshirish, ularning salomatligi va sogʻlom turmush tarziga amal qilish ko‘nikmalarini shakllantirish borasida
izchil islohotlar yo‘lga qo‘yilgan. Biroq, umumta’lim maktablari jismoniy tarbiya tizimini takomillashtirishda xalqaro tajribalarni tatbiq etish, jismoniy tarbiya bo‘yicha xorijiy tajribalarning ilgʻor jihatlarini mahalliy
tizimga tatbiq etish muammosini ilmiy jihatdan o‘rganish dolzarb bo‘lib, maqolada umumta’lim maktablari jismoniy tarbiya darslarining mazmuni, shakli va uni tashkil etish bo‘yicha yondashuvlar tahlil qilingan.
References
1. O‘zbekiston Respublikasining “Jismoniy tarbiya va sport to‘gʻrisida”gi Qonuni. 2015-yil, 4-sentyabr.
2. YUNESCOning “Jismoniy faollik tavsiyalari”. www.unesco.org.
3. Eurydice, Commission, E. & Education, Audiovisual and Culture Executive Agency, 2015.Physical Education and Sport at School in
Europe: Eurydice Overview, Publications Office of the European Union. Belgium. Retrieved from https://coilink.org/20.500.12592/6hjt06 on
24 Jun 2025. COI: 20.500.12592/6hjt06.
4. Landi D, Blackshear TB, McFadden C. SHAPE America and physical literacy: an event horizon?. Curriculum Studies in Health and
Physical Education. 2021 May 4;12(2):106-22.
5. Blanchard J, Van Wyk N, Ertel E, Alpous A, Longmuir PE. Canadian Assessment of Physical Literacy in grades 7-9 (12-16 years): Preliminary validity and descriptive results. Journal of Sports Sciences. 2020 Jan 17;38(2):177-86.
6. Yli-Piipari, S. Physical Education Curriculum Reform in Finland. Quest. 2014. Pp. 468–484.
