IIV MALAKA OSHIRISH TINGLOVCHILARINING JISMONIY VA PSIXOFIZIOLOGIK TAYYORGARLIKNI INTEGRATSIYALASHGAN RIVOJLANTIRUVCHI “TOʻSIQLAR POLIGONI” TIZIMINI ISHLAB CHIQISH
Keywords:
ichki ishlar organlari, malaka oshirish tinglovchilari, integratsiyalashgan tayyorgarlik, kasbiy kompetensiya, jismoniy yuklama, ruhiy barqarorlik, vaziyatni baholash, harakat aniqligi, individual yondashuv, xizmat qarori, pedagogik nazorat.Abstract
Ushbu maqolada IIV Malaka oshirish instituti tinglovchilarini xizmat faoliyatiga tayyorlash samaradorligini oshirishga mo‘ljallangan integratsiyalashgan modelning tarkibiy tuzilishi va ishlash mexanizmi bayon etilgan. Taklif qilinayotgan model tinglovchilarning jismoniy imkoniyatlari, ruhiy barqarorligi va murakkab vaziyatlarda oqilona harakat qilish qobiliyatini yagona pedagogik jarayonda shakllantirishga asoslanadi. Uning tuzilishida kasbiy ehtiyojlarni aniqlash, boshlang‘ich tayyorgarlik darajasini baholash, maxsus mashg‘ulotlar mazmunini belgilash, yuklamalarni individual boshqarish hamda o‘zlashtirilgan kompetensiyalarni nazorat qilish jarayonlari o‘zaro birlashtirilgan. Mashg‘ulotlarda jismoniy zo‘riqish sharoitida diqqatni jamlash, vaziyatni tez tahlil qilish, harakat usulini tanlash va belgilangan vazifani xavfsiz bajarishga yo‘naltirilgan topshiriqlardan foydalanish ko‘zda tutiladi. Modelning amaliy ahamiyati tinglovchilarda yuqori yuklama va hissiy zo‘riqish ta’sirida ham harakat aniqligini saqlash, o‘z xatti-harakatlarini boshqarish hamda tezkor xizmat qarorlarini qabul qilish qobiliyatini izchil rivojlantirish bilan belgilanadi.
References
1. Аркаев Л.Я., Сучилин Н.Г. Как готовит чемпионов. Теория и технология подготовки гимнастов высшей квалификации. Учебное пособие. М.ФИС 2004. 326 c
2. Барабанкина, Э.Ю. Интеграция двигательных заданий двигателных заданий и регламентированных режимов дыхания в тренировке квалифицированных легкоатлетов / Е.Ю. Барабанкина, М.С.Шубин, В.В. Чемов // Физическая культура и спорт наука и практика. M.:– 2015.– C.3-8.
3. Умаров М.Н. Распределение информативных признаков в отдельных видах гимнастического многоборя “Фан спортга”. Чирчик2021. №4.-С. 9-12.
4. Умаров М.Н., Эштаев С.А. Технология определения наиболее значимых показателей тренировочной нагрузки гимнастов на соревновательном этапе подготовки “Фан спортга”. T., 2011. №2. –С. 43-47.
5. Тимаков Т.С. Факторы спортивного отбора или кто становится олимпийским чемпионом, Монография. М.-Спорт. 2018. -С. 44-51.
6. Солонкин А.А. Технология применения круговой тренировки на учебных занятиях для развития специалных двигательных способностей у студентов различных специализаций колледжа физической культуры / А.А. Солонкин. Учебное пособие. Смоленск: СГИФК, 2002. -С. 155-157.
7. Кочкаров А.А. Технология профессионално-прикладной подготовки курсантов образователных учреждений МВД /Республики Узбекистан. Диссертация. Чирчик-2022. -180 с.
8. Кузнецов А.В. Управление оздоровителной физической тренировкой офицеров старших возрастных групп высших военно-учебных заведений А.В. Кузнецов: Автореф. дисканд. пед. наук: С.-Пб., 2003. 9. Кузнетцов В. С., Холодов Ж. К. Теория и методика физического воспитания и спорта. М. Академия, 2006. - 307 c. 10. Курамшна Ю. Ф.Теория и методика физической културы: учебник. для университетов - М .: Совет спорти. 2004. - 464 c.
